Norma para contrato docente 2015

El MINEDU publicó este sábado 13 de diciembre una norma modificando algunos artículos relacionados a la LEY DE REFORMA MAGISTERIAL, donde incluye una disposición complementaria sobre el CONTRATO DOCENTE 2015, la que literalmente dice lo siguiente: "El proceso de contratación de profesores en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, para el año 2015, se llevará a cabo teniendo en cuenta el cuadro de méritos de la Prueba Única Regional aplicada el año 2014, de acuerdo a las disposiciones que emita el MINEDU". En esta norma que es el DECRETO SUPREMO 008-2014-MINEDU también hace referencia a los Auxiliares de Educación. 

Pueden leer esta norma en el siguiente sitio:



Imagen: Diario La República.
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Firma del contrato de concesión del Teleférico de Kuelap

Firma del contrato de concesión de las telecabinas de Kuelap entre el Estado Peruano y la empresa franco peruana. 


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Teléferico de Kuelap ya es una realidad


La construcción del teleférico en Kuelap ya es una realidad. Desde hace años, el sector turismo venía esperando esta noticia por las ventajas sobre la cantidad de turistas que llegarán a Amazonas luego que se construye este moderno medio de transporte. Es así que el miércoles 15 de octubre se firmó el contrato por 20 años entre el Estado Peruano y una empresa franco-peruana para tal fin.

El Diario El Comercio señala que "el presidente Ollanta Humala señaló que cuando se inicie el funcionamiento del sistema de telecabinas, la visita de turistas a la fortaleza de Kuélap se incrementará anualmente de 30 mil a más de 100 mil. "Este sistema de telecabinas será el mejor homenaje a la cultura Chachapoyas", añadió.


Vea en este video cómo serán estas telecabinas o teléferico:




Luego de este acontecimiento importante para el turismo en Amazonas y el nororiente peruano, la pregunta sería:

¿Cuán beneficioso será la construcción de estas telecabinas?

¿Creen que tendrá algunas desventajas con el turismo rural comunitario?

Esperamos sus respuestas.




Vea también:
Firma del contrato de concesión de las telecabinas de Kuelap
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Ascenso de escala magisterial 2014. Ley de Reforma Magisterial

Ponemos a su disposición la directiva sobre ascenso de escala magisterial para docentes nombrados que se llevará a cabo este 2014.


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FELIZ DÍA DEL MAESTRO... A mis estimados

Este año, por azares de la vida llegué a un lugar que no deseé hacerlo desde el inicio. Sin embargo el tiempo me demostró lo contrario. Hoy 06 de julio, me atrevo a decir esto porque ciertamente este año las experiencias vividas han sido muy confortables con mis estudiantes. Estudiantes que no recuerdo en que me momento empezamos a llamarnos MIS ESTIMADOS. Estos estimados que a pesar que se encuentran en una etapa muy complicada de su vida están prestos a saber reconocer la labor que uno desarrolla a diario. Estos estimados que a pesar de sus “locuras” me llenan de más juventud, de rebeldía y de vitalidad. Estos estimados que tienen mucho que decir y no lo hacen, pero que a pocos lo van diciendo. Estos estimados que a diario, sin pensarlo, me hacen olvidar de los problemas.

Creo que estos primeros años como profesor jamás lo olvidaré y lo llevaré en lo más profundo de mis ser. Gracias por todo a mis estimados y a mis colegas . . .


FELIZ DÍA DEL MAESTRO.




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Semana Santa en Chachapoyas. PROGRAMA OFICIAL

Presentamos el programa oficial de la Semana Santa en Chachapoyas. 
Esta Semana Santa visita Chachapoyas.





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Y ya se viene el Raymillacta de los Chachapoya

Ya se acerca la fiesta de los Chachapoya, ya se acerca el Raymillacta 2014.
deld 31 de Mayo al 07 de junio de 2014




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Semana Santa en Chachapoyas


Esta semana Santa visita Chachapoyas, visita Amazonas. Te esperamos del 11 al 20 de abril

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22 de marzo: Día mundial del agua

Hoy 22 de Marzo se celebra el DÍA MUNDIAL DEL AGUA. Las fuentes acuáticas en Amazonas son muchas, por eso nos unimos a esta celebración.

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Una crítica al Sistema Curricular Nacional

POR: HANS MEJÍA 



Al magisterio Peruano.

Como es de su conocimiento el MINEDU acaba de publicar (01 de marzo de 2014) el Marco Curricular Nacional, como propuesta para el diálogo, después de un año de hacer tanta propaganda sobre el SISTEMA NACIONAL CURRICULAR y sus famosos instrumentos. Si esta publicación se hace a destiempo, a pesar de que este documento es el que debería orientar el debate para la implementación de los demás instrumentos curriculares: mapas de progreso y rutas del aprendizaje, entonces, ¿cómo se ha diseñado los instrumentos curriculares: mapas de progreso y rutas del aprendizaje?. 


En relación a los instrumentos curriculares, se evidencia que hasta la fecha solo se han publicado, de manera virtual, siete (7) mapas de progreso de dos (2) áreas curriculares (comunicación y matemática) y cuatro (4) áreas curriculares (comunicación, matemática, ciudadanía y ciencias ) completas. Es decir, que hasta la fecha los instrumentos curriculares no estas diseñados en su totalidad. Por lo tanto, no es descabellando afirmar que la implementación de esta reforma curricular se viene realizando de manera improvisada y generando mayor confusión a los maestros, sobre todo en su proceso de implementación, donde los maestros son obligados a realizar dos tipos de planificación curricular (uno en el marco del DCN 2009 y en el marco de las rutas), a pesar de no contar con todos los instrumentos curriculares concluidos.


Sobre este maltrato nadie se pronuncia, peor aún los compañeros del SUTEP, quienes en vez de proponer una alternativa a la reforma curricular neoliberal reduccionista y anticientífica, prefieren capacitar a los maestros en la implementación de las rutas del aprendizaje. Pero, esta actitud no es casual, la causa central de esta parálisis no se puede explicar a condición de reconocer que su dirección se encuentra derrotada ideológica, políticamente y programaticamente por los neoliberales; razón por la cual, viene haciendo concesiones a la derecha en el terreno pedagógico, curricular y didáctico. Compañeros no olvidemos que “la pedagogía dominante es la pedagogía de la clase dominante (parafraseando a Marx). Estas concesiones a la reforma educativa neoliberal se evidencia en los acuerdo de la última Asamblea Nacional de Delegados (febrero 2014), donde el CEN del SUTEP no propuso ninguna moción de lucha contra la reforma curricular neoliberal, a pesar de las observaciones que viene planteando el C. Carlos Rojas y mi persona en distintos medios académicos y redes sociales. Esta actitud inconsecuente, en primer lugar le deja el camino libre al MINEDU para implementar esta reforma sin ninguna oposición y observación a sus fundamentos anticientíficos; y en segundo lugar, se está dejando que las DRE y las UGELs sigan maltratando a los maestros (as) en todo el territorio nacional, con el pretexto de la planificación curricular desde el enfoque de las rutas del aprendizaje.

Ante el vació de dirección y de la inexistencia de un documento que deslinde y confronte con la reforma educativa neoliberal, en especial la reforma curricular, hago de conocimiento al magisterio que estaré publicando hasta la quincena de marzo un cuaderno de respuesta y alternativa a las rutas del aprendizaje; esperando que este modesto esfuerzo sirva para la lucha pedagógica, en el seno del magisterio, contra el modelo pedagógico y curricular neoliberal (el enfoque por competencias, el paradigma cognitivo y el enfoque funcional.)
Sin otro particular, me despido de ustedes hasta la próxima publicación.
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Marco Curricular Nacional

Presentamos el recientemente publicado MARCO CURRICULAR NACIONAL para su discusión y análisis.




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Fascículos de Ciudadanía. Rutas de Aprendizaje

Para su conocimiento, estudio y debate presentamos las rutas de aprendizaje de CIUDADANÍA del VI (1º y 2 grado secundaria) y VII ciclo (3º, 4º y 5º grado de secundaria). Además presentamos los estándares de aprendizaje de Ciudadanía publicados por IBEBA.

Espero que les sea de gran utilidad.

Si desean más documentos al respecto escribir al siguiente correo: sigaroky@gmail.com

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Mujer: Alma del pueblo. FELIZ DÍA

Hoy 8 de marzo es el Dia de la mujer y desde aqui queremos brindarle un saludo a todas esas personas que luchan dia a dia, por eso consideramos que la mujer es el ALMA DEL PUEBLO.

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INEI: Convocatoria de personal para el proyecto ENCUESTA NACIONAL A HOGARES RURALES (Coordinador provincial)

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) ha lanzado la convocatoria para contratación de personal para el proyecto ENCUESTA NACIONAL A HOGARES RURALES.


I. OBJETIVOS:
  • Contar con personal para la ENCUESTA NACIONAL A HOGARES RURALES 

II. CONVOCATORIA:

Se requiere 194 COORDINADORES PROVINCIALES
DIRECCIÓN NACIONAL DE CENSOS Y ENCUESTAS (DNCE)  
Periodo de convocatoria: INICIO: 06 FEBR 2014      FIN: 11 FEBR 2014

La convocatoria es para ocupar el cargo en mención en las siguientes regiones a nivel nacional:
 



Personal Convocado por ODEI
ODEI
Personal Requerido
 ODEI - AMAZONAS 7
 ODEI - ANCASH - HUARAZ 16
 ODEI - ANCASH: OFICINA ZONAL DE CHIMBOTE 4
 ODEI - APURIMAC 7
 ODEI - AREQUIPA 8
 ODEI - AYACUCHO 11
 ODEI - CAJAMARCA 13
 ODEI - CUSCO 13
 ODEI - HUANCAVELICA 7
 ODEI - HUANUCO 11
 ODEI - ICA 5
 ODEI - JUNIN 9
 ODEI - LA LIBERTAD 12
 ODEI - LAMBAYEQUE 3
 ODEI - LORETO 7
 ODEI - MADRE DE DIOS 3
 ODEI - MOQUEGUA 3
 ODEI - PASCO 3
 ODEI - PIURA 8
 ODEI - PUNO 13
 ODEI - SAN MARTIN - MOYOBAMBA 4
 ODEI - SAN MARTIN: OFICINA ZONAL DE TARAPOTO 6
 ODEI - TACNA 4
 ODEI - TUMBES 3
 ODEI - UCAYALI 4
 SEDE CENTRAL-LIMA 10


Características del Contrato:
Perfil Requerido:
    1.-Egresado universitarios en las especialidades de Ingeniería, Computación e Informática, Economía, Contabilidad, administración, Educación, Estadística, Matemática, Física, Biología, Veterinaria, Zootecnia, Sociología, Periodismo y Psicología.
    2.-De preferencia haber pertenecido al tercio superior.
    3.-Experiencia no menor de tres (03) meses en entidades del Sector Público o Privado.
    4.-De preferencia experiencia no menor de un (01) mes en actividades censales, encuestas de hogares o proyectos de investigación en el sector público o privado.
    5.-Haber participado en curso de uso del software Word, Excel e Internet.
    6.-Disposición exclusiva a tiempo completo
    7.-Contar con Recibo por honorarios y RUC (Registro Único del Contribuyente) vigente al momento de la contratación.
    8.-No estar impedido de contratar con el Estado.
    9.-No estar incurso en la ley de Nepotismo
Proceso de Selección
    1.Llenar la ficha de inscripción disponible en la página WEB del INEI, el 06 al 11 de febrero de 2014.
    2.Los resultados de la evaluación de la Ficha de Inscripción se publicará en la página web del INEI el 12 de Febrero del 2014.
    3.El personal seleccionado rendirá una prueba de conocimientos y de competencias el día 13 de febrero del 2014 en la Oficina Departamental correspondiente.
    4.El personal seleccionado pasará la fase de entrevista, en la Oficina Departamental correspondiente, el día 14 de febrero del 2014, para ello deberá presentar el Currículum Vitae documentado para la validación de la documentación registrada. Deberá adjuntar obligatoriamente: Hoja de vida, fotocopia de DNI, fotocopia de Ficha de RUC (vigente) de SUNAT y fotocopia de documentos que sustenten estudios realizados y experiencia.
    5.Los resultados finales se publicarán a partir del día 14 de febrero de 2014. Consultar los resultados en la página Web del INEI.
Modalidad de Contrato y Remuneración:
    La modalidad de contratación será por locación de servicios.
    El monto por armada será de 1,700.00 nuevos soles
Vigencia del Contrato:
  1. El período de ejecución del servicio será de noventa (90) días a partir de la suscripción del contrato.


IMPORTANTE: PARA TODOS LOS CARGOS, es necesario contar con RUC vigente al momento de la Contratación. Se verificará con SUNAT.


INSCRIPCIONES ONLINE EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://proyectos.inei.gob.pe/convocatorias/2014/endes/convoca/default.asp?id=122  


VER OTRAS CONVOCATORIAS: http://www.inei.gob.pe/usuarios/convocatoria-de-personal/  
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INEI: Convocatoria de personal para el proyecto ENCUESTA NACIONAL A HOGARES RURALES (Técnico administrativo)



El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) ha lanzado la convocatoria para contratación de personal para el proyecto ENCUESTA NACIONAL A HOGARES RURALES.

I. OBJETIVOS:
  • Contar con personal para la ENCUESTA NACIONAL A HOGARES RURALES 

II. CONVOCATORIA:

Se requiere 26 TÉCNICO ADMINISTRATIVO
DIRECCIÓN NACIONAL DE CENSOS Y ENCUESTAS (DNCE)  
Periodo de convocatoria: INICIO: 06 FEBR 2014      FIN: 11 FEBR 2014

La convocatoria es para ocupar el cargo en mención en las siguientes regiones a nivel nacional:


Personal Convocado por ODEI
ODEI
Personal Requerido
 ODEI - AMAZONAS 1
 ODEI - ANCASH - HUARAZ 1
 ODEI - ANCASH: OFICINA ZONAL DE CHIMBOTE 1
 ODEI - APURIMAC 1
 ODEI - AREQUIPA 1
 ODEI - AYACUCHO 1
 ODEI - CAJAMARCA 1
 ODEI - CUSCO 1
 ODEI - HUANCAVELICA 1
 ODEI - HUANUCO 1
 ODEI - ICA 1
 ODEI - JUNIN 1
 ODEI - LA LIBERTAD 1
 ODEI - LAMBAYEQUE 1
 ODEI - LORETO 1
 ODEI - MADRE DE DIOS 1
 ODEI - MOQUEGUA 1
 ODEI - PASCO 1
 ODEI - PIURA 1
 ODEI - PUNO 1
 ODEI - SAN MARTIN - MOYOBAMBA 1
 ODEI - SAN MARTIN: OFICINA ZONAL DE TARAPOTO 1
 ODEI - TACNA 1
 ODEI - TUMBES 1
 ODEI - UCAYALI 1
 SEDE CENTRAL-LIMA 1
 

Características del Contrato:
Perfil Requerido:
    1.-Titulado técnico de las especialidades de: Administración, Contabilidad, Economía, Estadística, Computación e Informática
    2.-De preferencia haber pertenecido al tercio superior.
    3.-Experiencia no menor de seis (06) meses en actividades administrativas, de preferencia en censos o encuestas en el sector público o privado
    4.-Experiencia no menor a un (01) mes en documentación administrativa, presupuestos y ejecuciones presupuestales de actividades de censos y encuestas en el sector público o privado.
    5.-Haber participado de cursos y/o seminarios de computación e informática.
    6.-Disposición exclusiva a tiempo completo
    7.-Contar con Recibo por honorarios y RUC (Registro Único del Contribuyente) vigente al momento de la contratación.
    8.-No estar impedido de contratar con el Estado.
    9.-No estar incurso en la ley de Nepotismo
Proceso de Selección
    1.Llenar la ficha de inscripción disponible en la página WEB del INEI, el 06 al 11 de febrero de 2014.
    2.Los resultados de la evaluación de la Ficha de Inscripción se publicará en la página web del INEI el 12 de Febrero del 2014.
    3.El personal seleccionado rendirá una prueba de conocimientos y de competencias el día 13 de febrero del 2014 en la Oficina Departamental correspondiente.
    4.El personal seleccionado pasará la fase de entrevista, en la Oficina Departamental correspondiente, el día 14 de febrero del 2014, para ello deberá presentar el Currículum Vitae documentado para la validación de la documentación registrada. Deberá adjuntar obligatoriamente: Hoja de vida, fotocopia de DNI, fotocopia de Ficha de RUC (vigente) de SUNAT y fotocopia de documentos que sustenten estudios realizados y experiencia.
    5.Los resultados finales se publicarán a partir del día 14 de febrero de 2014. Consultar los resultados en la página Web del INEI.
Modalidad de Contrato y Remuneración:
    La modalidad de contratación será por locación de servicios.
    El monto por armada será de 1,400.00 nuevos soles
Vigencia del Contrato:
  1. El período de ejecución del servicio será de noventa (90) días a partir de la suscripción del contrato.

IMPORTANTE: PARA TODOS LOS CARGOS, es necesario contar con RUC vigente al momento de la Contratación. Se verificará con SUNAT.


INSCRIPCIONES ONLINE EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://proyectos.inei.gob.pe/convocatorias/2014/endes/convoca/default.asp?id=123  


VER OTRAS CONVOCATORIAS: http://www.inei.gob.pe/usuarios/convocatoria-de-personal/  
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Kuélap: 171 años desde su descubrimiento

El 31 de enero de 1843, el juez de Primera Instancia de Chachapoyas, Crisóstomo Nieto, descubrió la ciudadela de Kuélap, espacio ubicado a 3 mil metros sobre el nivel del mar y  se ubica en la provincia de Luya, región Amazonas.

Es un importante sitio arqueológico del Perú construído por la cultura Chachapoyas. Forma parte de un conjunto arquitectónico de piedra de grandes dimensiones, ubicado en lo alto de una montaña a 3000 metros sobre el nivel del mar.

Está ubicado en la margen izquierda del río Utcubamba, y se estima que su construcción se realizó hacia el año 1000, coincidiendo con el florecimiento de la cultura Chachapoyas.

Tras su descubrimiento por parte de Nieto, Kuélap mereció la atención de algunos estudiosos y curiosos en materia de antigüedades. Entre ellos descuella el francés Louis Langlois, que lo analizó en la década de los años 1930, y Adolf Bandelier, que lo describió con anterioridad.

 

[Con información de Peru.com]

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Condiciones meteorológicas en Condorcanqui


  Prevision del Tiempo en Condorcanqui
 
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Condiciones meteorológicas en Rodríguez de Mendoza

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Condiciones meteorológicas en Luya - Lámud

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Condiciones meteorológicas en Bagua


  Bagua
 
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Condiciones meteorológicas en Chachapoyas


CHACHAPOYAS
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Ver condiciones Meteorológicas de:

BAGUA

LUYA

MENDOZA

CONDORCANQUI
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El caso del teleférico en Kuelap

Hace años que se mantiene este tema de la construcción de un teleférico para el acceso a la ciudadela de Kuelap. Es un proyecto ambicioso que seguramente repercutiría en el turismo de Amazonas teniendo en cuenta el no fácil acceso a la zonas [sobre todo el tiempo].

Ante estas idas y vueltas el año 2013 y este 2014 se han dado indicios que la ejecución del proyecto se encuentra en la vuelta de la esquina. La prensa nacional anuncia que seis empresas colombianas tienen interés en invertir en el proyecto. Si a esto se suman los vuelos comerciales a Chachapoyas las espectativas en el sector turismo se incrementa. Incluso ProInversión ya lanzó hasta un video promocional.



Según Proinversión el proyecto consiste en la implementación de un sistema turístico de telecabinas entre la Localidad de Tingo Nuevo y la Fortaleza de Kuélap - Amazonas, así como servicios turísticos complementarios a favor del complejo arqueológico Fortaleza Kuélap y está orientado a mejorar y optimizar las condiciones de accesibilidad a la Fortaleza de Kuélap.

Lo último sobre la ejecución de las telecabinas salió de propia boca del presidente de la República Ollanta Humala en su reciente visita a Luya [Amazonas].

Sin duda, si se realiza esta obra repercutirá en el incremento turístico de la región aunque también hay algunos que ponen mucha atención en la comunidades de la zona, que de hecho es muy importante sobre todo cuando turismo vivencial se quiere, también, potenciar en esta zona del país.

Por: Santiago Quintana
www.culturavivaenamazonas.blogspot.com
sthiagoq@gmail.com
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WANGLIC: El misterio del pasado envuelto por la naturaleza

La señora María nos comenta, mientras vamos deleitando nuestro paladar con un exquisito almuerzo, que hace muchos años sus hijos visitaban varios sitios arqueológicos de la zona donde incluso encontraron en alguna oportunidad la “cabeza de una momia” con trepanaciones craneanas. En un lenguaje tan sencillo escuche eso que hizo interesante su relato. También nos comentaba lo que ella llama “el susto de la huaca” y que es muy conocido en Luya. Esto consiste en un raro mal que sucede a aquellos que manosean restos antiguos. 

Y es que la señora María había visto cuanto regresábamos agitados de la caminata que realicé junto a sus nietos, Henderson y Eyden, al Complejo Arqueológico de Wanglic, y es justamente la razón por lo que estoy escribiendo estas líneas. 

Bastante tiempo había pasado desde que estaba decidido ir a conocer este lugar a invitación de Eyden. Ciertamente me imaginaba un lugar árido con piedras y que dentro de ello se encontraba algunas construcciones preincaicas; pero nuestros antepasados y la naturaleza me traía más de una sorpresa. Y también es de hecho que antes que finalice el 2013 tenia que ir a este lugar.
Partimos a eso de las ocho de la mañana desde Luya, tres días antes que finalice el año. Poco a poco íbamos abandonando el pueblo mediante una travesía. Luego empezamos a descender la pendiente de un cerro que formaba un hermoso cañon. 



Si bien hay un camino hacia el lugar, este es muy agreste y la zona es muy accidentada. Teníamos que caminar con mucho cuidado. Sin embargo, mientras íbamos avanzando la naturaleza nos regalaba mejores y hermosos paisajes que solo en esta zona de nuestro planeta se pueden encontrar. Luego de casi una hora de descenso ya podíamos notar a la distancia que ahí estaban, estaban perdurando en el tiempo, estaban estáticos vistos solamente por la naturaleza, quietos como si fuesen eternos.



Mientras nos íbamos acercando nos preguntábamos con Eyden y Henderson si este lugar fue construido como una llacta  o era un centro militar. Ciertamente no me atrevía a dar una respuesta certera pues tenía que verlo más de cerca. Aun así Eyden, que ya conocía el lugar, comentaba que al parecer pudo haber sido un centro militar pues lo inaccesible de la zona no es pertinente para ser un pueblo donde vivía gente todos los días del año. 

Continuamos caminando, descendiendo y sorpresa para mis ojos cuando toparon con una pequeña caída de agua que formaba una hermosa cascada.


 

Esta formación acuática brinda más vida a este lugar, bueno al menos para mí lo es así. La gente de esta zona, especialmente los jóvenes, aprovechan un día de sol para visitar y refrescarse en estas magnificas aguas. Más adelante llegamos hasta la base de la cascada: fascinante. 

Continuamos nuestro recorrido y para llegar al lado de la zona arqueológica teníamos llegar a un lugar donde la naturaleza se encargó que una piedra sea usada por los visitantes como puente. Aunque ciertamente no podemos perder el cuidado porque un mal paso puede tener consecuencias lamentables. Para ello los pobladores han construido unas barandas para ingresar con mayor facilidad al otro lado de la pendiente.



Llegamos al otro lado y ciertamente el lugar es cautivador. Nuevamente sentía estar en otros tiempos, como retroceder el tiempo o incluso como si el tiempo no hubiese pasado. Lo primero que observé fue unas formaciones en el cerro de lo que parecía un cementerio de una sola persona. Este estilo, recuerdo, también lo observé en el Pueblo de los Muertos hace muchos años. A simple vista están tratando de representar al río o a la serpiente.





Curiosamente continuamos caminando al debajo y al borde del cerro y nos encontramos que en el lugar había pinturas rupestres, una de ellas representan la caza del venado. 



 
Estas pinturas casi estaban desapercibidas por la contaminación visual que ocasionan algunas visitantes con pintas que se hicieron indiscriminadamente en el lugar. Y lo más lamentable es que jóvenes del lugar son los que ocasionan este perjuicio a esta obra espectacular de nuestros antepasados. Henderson y Eyden reflexionaban sobre esta actitud irresponsable y es que lo que hace mucha falta es identidad y responsabilidad. Este sitio está protegido, incluso por el ex INC; hoy Ministerio de Cultura, pero solo en papel porque en la práctica poco o nada hacen para custodiar como institución la zona.

Mientras conversábamos avanzamos y ahí estaban las casas circulares: imponentes y grandiosas. Reflejaban lo aguerrido que fueron los que lo construyeron (ya sea los Chachapoyas o los Chillaos). Pero la incógnita continuaba. ¿Para qué o con que motivo lo construyeron? Íbamos caminando, fotografiando y de paso observando de cerca el lugar. El material es de barro y paja, además se encuentra a uno o dos  metros de la pendiente así que ciertamente no podía ser una llacta donde vivieron ahí pobladores. Son de forma circular y dentro había orificios con retazos de madera que son como una especie de bigas. En su interior también encontramos algunos batanes y en la pared había unas ventanas cerradas con el mismo material: estos podrían haber servido para guardar algunos alimentos. Finalmente estábamos seguros que este lugar no fue un centro habitacional o si es así lo fue pero de forma temporal. Esto porque el lugar es agreste. Prácticamente el lugar se encuentra en el fondo de un cañón. Además esta zona se caracteriza por la presencia de lluvias. 

Luego de divagar en hipótesis informales concluimos que este lugar fue un centro militar que solo era usado en caso de emergencia. Pues los Chachapoyas (o bien los Chillaos) vivían constantemente en guerra. Esta pudo haber sido la razón de su construcción. En total contamos cuatro habitaciones. Uno más deteriorado que el otro. 





Luego de un breve descanso y de chaqchar la coca decidimos visitar la cascada. Pero antes de ello, Eyden nos mostró algo interesante. Se trataba de estiércol de cuy que estaba en proceso de fosilización. Pues si se comprobara que se tratara del estiércol de este animal se relacionaría bastante con lo que planteamos anteriormente. El alimento, obviamente, era indispensable para épocas de guerra y que mejor que el cuy, más aun sabiendo que el cuy es de origen peruano y data de la época pre inca.



Luego de ello fuimos a ver de cerca a la cascada. No me equivoqué. La naturaleza no lo dibujó por las puras. Es sinónimo de vida, de alegría. Luego de sacar algunas tomas encaminamos nuestro regreso. Aunque esta vez la ruta se hizo mucho más difícil pues teníamos que ascender la pendiente. Con mucho sufrimiento llegamos a Luya, pero luego de haber disfrutado de un no rutinario paseo. Mi recomendación: VISITEN LUYA.

Prohibido no sacarse una toma con el fondo de esta hermosa cascada
Estas ricas naranjas se produce en Luya. Son pequeñas pero muy sabrosas

La anécedota de este viaje: la caída de nuestro amigo Eyden. Mientras tanto Henderson y yo tomándonos una foto con la cascada de fondo

Ideal para un chapuzón

Dragón acuático


Esta foto es imperdible. Fue tomada cuando llegábamos a Luya



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